老师如何巧妙的批评学生？话术分享！

在教育过程中，老师难免会遇到需要批评学生的情况。如何巧妙地批评学生，并让他们能够心悦诚服地接受，这是一门艺术。

课时通（为培训机构提供课时管理的小程序）分享，老师可以借鉴下面的话术作参考。

首先，需要给学生讲述的时间，让学生讲述可以发泄他的情绪，后面他才会更愿意听老师的讲话。

接下来，老师进行批评教育的时候，可以灵活运用下面的三句话。

第一句，先告诉学生，“老师在批评你时，并不是故意为难你，也没有不喜欢你。老师对待每个学生都是一视同仁的，没有偏袒。老师希望你能够明白，你的行为已经对自己和他人造成了不小的伤害。老师希望通过这次沟通，你可以认识到自己的错误，并能够改正它，那咱们以后仍然是名优秀的孩子。”

这么说的目的主要是告诉学生，老师只是对事不对人，不要瞎想，认为老师更偏爱谁，而且只要改正了此事儿就可以翻篇了。

第二句，可以告诉学生，“老师一直都非常关注你的表现，你在某些方面已经有了很大的进步，老师都看在眼里。老师知道你是一个有才华、有潜力的学生，相信只要你继续努力，一定会有更好的表现。”

这么说，可以很好的告诉学生老师对他的关注，可以提高学生的自尊心，从而可以更容易接受老师的批评。

第三句，询问学生，“像今天的事情，你觉得应该怎样解决呢？”

此时，老师应该自己心里有一套完善的处罚方案，但同时也要考虑到学生的想法和意见。如果老师只是一味地按照自己的意愿进行处罚，可能会引起学生的不满和抵触情绪。

如果学生提出的处罚力度更重，就按学生的想法来。但如果学生故意将处罚力度降低，老师可以讨价还价，让学生感觉他们占到了“便宜”，从而更愿意接受处罚。同时，老师也应该在后续观察学生的执行情况，如果学生的执行力度不够，老师可以亲自盯着他们再执行一遍。

如果问题行为反复发生，那么这可能是因为惩罚力度不够或者惩罚次数不够。因此，老师应该根据情况适当加强惩罚力度或者增加惩罚次数，以达到更好的效果。

在实施上述批评话术时，老师需要注意以下几点：

首先，老师在批评学生时需要注重方式方法，尊重学生的感受和尊严。其次，老师需要针对不同学生的性格和情况灵活运用不同的批评方法。最后，老师需要跟进学生的改进情况，及时给予肯定和鼓励，帮助他们建立自信、提高自觉性。

灵活巧妙的批评，可以帮助学生更好接受批评的同时，认识到自己的错误并积极改进，老师可以灵活运用类似方法，以实现更好的教育效果。