吉林大学人才培养优势有哪些？教学相长，实力不俗！

众所周知，高校作为高水平人才和尖端成果的孵化地，其杰出学者、研究员的规模数量，一定程度上决定了学校的人才培养质量和在科学界的地位。

就我国而言，院士作为我国最高荣誉学术称号，无疑是构建中国科技体系的中坚力量。每年，各大高校都将有一批优秀的科学家、科研从业者进入院士“两年增选”的有效候选人名单。而一般来说，一所高校入选的人才越多，越能证明其办学底蕴深厚、科研资源充沛。

根据高绩最新公布的《2017--2021年中国工程院院士增选有效候选人本科毕业院校统计》，在近3届工程院院士候选人中，吉林大学以总计18位院士有效候选人位居全国第4名。消息一出，引起了社会的广泛关注。

所谓“复兴中华，人才为本。育人育才，大学为基。”向学术界输出高水平尖端人才，这不仅能够说明高校具有“惜才”之心，更能体现其科研平台的稳固、具有向好的社会名望；与此同时，这些高水平人才所产出的学术成果、所凝练的学术经验，部分将成为学校教育教学过程中的宝贵资料，推动该校本科生、研究生教育教学走向更高水平。

此言也并非是空口无凭。吉大确实立足本校的丰厚资源，依托大量尖端人才的真才实学，在教育教学方面取得了不少实打实的成绩。

在2022年国家级教学成果奖获奖项目中，吉林大学共有17项本科及研究生教学成果获奖。其中，有13个由吉林大学主持完成，获奖数量与南京大学、北京大学等高校并列全国高校第10名。

从学校获得的现实成绩上来看，吉林大学目前的教育教学水平已然稳居全国高校“第一梯队”。这种由顶尖学者产出学术成果，由学术成果凝练教学资源的“良性循环”，也使吉林大学本科教育长期孵化了大量杰出人才。

自1997年恢复高考后，吉大本科教育培养出的中国两院院士总数达33人，并列全国高校第一；仅在2021年新增院士中，本科毕业于吉大的院士校友就有8人；2016年--2019年，吉林大学本科教育共培养国家杰青获得者31位，人数位居全国高校第六位......

可见，作为一所先后跻身“985工程”“211工程”和“双一流”建设高校名单的知名学府，吉林大学无疑是我国各领域“优质人才的枢纽”；而这些从吉大本科教育走出的学生，既是学校强劲教学实力的现实凭证，也是反哺吉大高等人才培养的后备力量。故而，这样一所教学相长的优质院校，小编建议各位考生提前关注、重点了解哦！