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宁波奉化区：党建“引擎”激活育人动能
今年2月，浙江省宁波市奉化区教育局党建案例《浙江省宁波市奉化区：以“五强五全”推进党组织领导的校长负责制》入选教育部基础教育司编制的《2023年度基础教育领域实践创新典型案例》，全省仅3家。 “推进党组织领导的校长负责制既能加强党对学校工作的全面领导，也是构建现代化学校治理体系的过程。”奉化区教育局...
太原特色的全面育人模式初步形成
太原特色的全面育人模式初步形成 2025年，山西考生将参加新高考。1月2日，从市教育局获悉，由市教育局主办的“共促·共建·共享——‘双新’国家级示范区太原新课程实施专题研究第一届论坛”举办，省内外教育专家交流研讨了高质量发展导向下普通高中的办学思路与实践样态。作为教育部首批普通高中新课程新教材实施国...
@深圳教育人 全城征集案例
扫码申报 即日起，由南方报业传媒集团、广东教育学会指导，南方都市报社与深圳市教育学会、深圳大学湾区教育研究院联合主办的第九届深圳教育改革创新论坛暨颁奖典礼正式启动并接受奖项申报。 论坛： 共享智慧 探求共识 一年一度的深圳教育盛事——深圳教育改革创新论坛（以下简称“论坛”），连续8年持续关注教...
智慧教育看重庆 成渝专家建言如何数“智”育人
10月15日，成渝地区双城经济圈首届中小学数字教育发展研讨会在重庆八中渝北校区举行，来自四川、重庆、贵州等地的专家及教师代表700余人，围绕教育技术的发展路径展开交流探讨，并共同分享和见证数字教育探索的川渝成果。 活动现场。重庆八中供图 川渝一盘棋 加强教育数字化共建共享 今年7月，教育部、国家发展...
周彬：教育的本质是育人，而不是教书——教师的成就感从哪里来？
【置顶标星】【过一种幸福完整的教育生活】 【关注守望新教育，一起守望真善美】 教育的本质是育人，而不是教书 作者｜周彬 如果我们不走进学生的内心世界，不与学生的灵魂面对面，我们就无法给予学生最真实的教育。 逃离了学生，逃离了学生的心灵，逃离了属于学生自己的世界，我们给予学生的教育，就只是一个没有生机...
廉洁文化无痕育人，武汉新洲做好校园建设融合文章
极目新闻记者 张渊 运动达人——走红毯、跨“龙门”；礼仪达人——敬长拜师、朱砂启智；音乐达人——击鼓明志；书写达人——学生签名播撒希望……沐浴着九月的晨光，近日，武汉市新洲区凤凰镇中心小学如期举行了“开蒙启智 礼润童心”一年级新生入学仪式。作为新洲区首批清廉学校示范点，学校党支部书记林芳在新生入学仪...
中小学全员导师制育人能力是什么意思？看看跟老师关系有多大
家校共建、协同育人，是近几年社会广泛关注的教育热点。在新时期教育生态的转变中，强化学生的道德素质能力培养，综合育人已是家校社普遍认同的理念。导师制，或许很多朋友并不了解这个概念的由来和含义，但近些年我国教育模式的转型和探索，比如大学教育、中小学等已逐渐推行普及。本文就从这一概念的介绍开始，为广大老师...